1995년 아이들이 초등학교에 입학하고 난 뒤에 선배가 휴직을 하면서 제게 임시 양호교사(지금은 기간제 보건교사)를 한 번 해보라고 권해서 보건교사라는 직업에 대해 다시 한 번 생각하게 되었습니다. 보건교사를 하고 있던 친구의 강력한 권유도 보건교사에 도전하는데 큰 힘이 되었습니다. 그 점은 지금도 친구에게 감사하고 있습니다. 보건교사가 되기 위한 준비와 공부방법, 필요한 자질은 어떤 것이 있나요? 

어떤 일에든 적용되는 말이겠지만 인생이 결코 짧지 않기 때문에 현재 내가 하고 있는 일이거나 내가 하고자 하는 일을 선택한 뒤에는 최선을 다하는 것이 가장 중요하다고 생각합니다. 저는 기간제 보건교사를 하면서 새벽에 학원을 갔다가 출근하고 퇴근 후에는 독서실에서 아주 열심히 했던 생각이 납니다. 제가 시험볼 때에는 신도시입주로 경기도에서 100명이 넘은 보건교사를 3년동안 연속적으로 뽑아서 운도 따랐다고 생각합니다. 


임상 간호사와 비교하여 보건교사는 어떤 장점과 어려운 점이 있나요? 임상경력이 현재 어떤 도움을 주나요?

간호사의 업무와 보건교사 업무의 차이점이 장점과 어려운 점을 동시에 말 할 수 있을 것 같습니다. 임상은 간호사들이 주가 되어 업무를 하므로 소속감과 서로의 입장을 이해하고 도울 수 있는 협력자가 되어주기도 하여 이끌어주고 밀어주는 분위기에서 일할 수 있다는 것이 장점이지만, 업무가 한치의 실수도 용납되어지지 않는 상황으로 인해 생기는 긴장감이 단점이라고 할 수 있겠지요. 보건교사는 임상과 달리 학교에 있는 한 사람의 전문직으로서 어려움도 있지만, 담당 업무를 스스로 기획하고 시행하는 주체로서 타 부서와의 협력이 업무를 수행하는데 도움이 되므로 학교내의 구성원과 원활한 관계가 필수적이라고 볼 수 있습니다. 주 5일 수업으로 인해 방학이 좀 짧아지기는 했지만, 방학기간을 이용해서 자기가 원하는 것을 배우거나 여행을 통해 삶의 질을 높일 수 있는 점은 교직에서 만 느낄 수 있는 최고의 장점이라고 생각할 수 있습니다.




학교에서 근무하시면서 보건교사로서 가장 기억에 남는 일이나 자부심을 느꼈던 적은 언제입니까?

전에 근무하던 학교에서 가정성폭력으로 힘들어하고 있던 4학년 여자어린이의 몸에 난 상처를 보고 상담을 통하여 가정 사정을 들은 후 학교의 담당부장과 지역사회단체인 굳네이버스의 긴밀한 협조로 아이와 엄마에게 도움을 주었던 일이 가장 기억에 남습니다. 그 외에도 몸과 마음이 아파서 보건실을 방문하는 어린이들이 안정을 찾고 편안한 얼굴로 다시 교실로 올라갈 때는 늘 있는 일상이지만 늘 감사하는 마음을 갖게 됩니다. 


2012년을 연구년으로 보내셨는데요, 그 기간은 어떻게 활용하며 보내셨나요?

2011년도에 우리나라에서는 처음으로 초. 중등 교사의 교과 연구년제 (교수의 안식년제와 비슷한 제도)가 도입되었습니다. 보건교사는 2012년에 처음 신청할 수 있는 자격이 주어졌고, 전국에서 몇 분의 보건교사와 함께 합격하여 1년 동안 각자 연구하고자 하는 프로젝트를 수행하면서 새로운 분야의 공부도 할 수 있는 재충전의 기회를 갖게 되었습니다. 저는 10년 동안 보건실에서 적용해왔던 ‘초등학교 보건실에서 약물 오.남용을 줄이는 밸런스 테이핑 요법’ 을 주제로 경기도와 서울의 학교 보건실이나 봉사단체에서 테이핑 요법을 알리면서 많은 분들에 조금이나마 도움이 되고자 노력하였습니다. 연구년 기간인 2012년 4월~7월에는 우프(WWOOF)를 통해 캐나다 오타와 근교의 시골에서 홈 스테이를 하면서 영어 공부도 조금 했습니다. 캐나다 사람들도 목. 어깨. 무릎. 허리 등 아픈 곳이 많이 있지만, 그렇다고 약을 쉽게 먹지는 않는 것이 인상적이었는데 그 분들에게 테이핑을 해줬더니 제가 놀랄 정도로 좋아했습니다. 그곳에 만난 캐나다 물리치료사는 테이핑 요법을 사용하고는 있었지만, 제가 사용하는 것보다는 훨씬 작은 부분에 적용하였고 테이핑의 다양한 적용과 효과에 대해 감탄하였습니다. 이런 여러 가지 경험을 바탕으로 작년에는 ‘배우기 쉽고, 붙이기 간단하며, 효과가 빠른 이옥종의 바이오밸런스테이핑 매뉴얼’을 발간하게 되었습니다.




테이핑 요법에 대한 책을쓰셨는데, 특별히 배우시게 된 계기가 있나요 테이핑 요법에 대해 소개해 주세요.

2003년에 고양교육청 보건교사 직무연수에서 밸런스 테이핑 요법으로 유명한 어강 선생님(소아과. 재활의학과의사)의 강의를 접할 수 있었습니다. 이론 강의 후에 몸이 불편하거나 통증이 있는 사람들은 앞으로 나오라고 하셨습니다. 그 시기에 저는 목과 어깨의 통증으로 무척 고생을 하고 있었는데 물리치료 외에는 특별히 치료법도 없고 그렇다고 약을 계속 먹을 수도 없어서 많이 힘들어하고 있었습니다. 어강 선생님께서 테이프 몇 개를 목과 어깨에 붙였을 뿐인데, 바로 목이 편해지고 부드러워지는 느낌을 받았습니다. 물론 테이핑 요법으로 모든 치료를 할 수는 없겠지만, 일상생활에서 생기는 작은 불편감들을 바로바로 해결함으로써 다른 사람을 간호하고 도와야 하는 입장인 간호사들이 자기의 건강을 스스로 관리할 수 있다면 우리의 삶이 좀 더 행복해질 수 있다고 생각합니다. 테이핑 요법이란 약물처리가 전혀 되어있지 않은 특별한 테이프를 피부에 부착시킴으로써 피부에 흐르는 전자기적인 흐름을 조절하거나, 피부에 부착된 특수테이프가 근육을 바로 잡아주거나, 피부를 들어 올려 피부와 근육 사이에 공간을 만들어 혈액과 림프액의 순환을 증가시켜 통증을 완화시키고 몸을 회복시켜주는 자연의학입니다. 또 내과적 질환과 관련해서는 통증 부위나 경혈에 테이핑을 하므로써 기의 순환을 좋게 하여 통증을 완화하고 염증을 줄이기도 합니다.


밸런스 테이핑 요법의 장점

첫째, 약을 전혀 사용하지 않으므로 부작용이 거의 없으며 어린이나 만성질환자의 경우 약물의 오. 남용이나 중독을 줄일 수 있습니다.
둘째, 테이프가 붙어 있는 동안 지속적으로 작용하므로 병원 방문 횟수를 줄일 수 있어 시간을 절약할 수 있으며 경제적입니다.
셋째, 불편감이나 통증이 완화되는 치료효과가 빠르게 나타나며
넷째, 약간의 기본 지식과 주의사항 만 잘 지킨다면 특별한 기술이나 교육 없이도 사용이 가능합니다.
다섯째, 증상에 따라 테이핑을 적용하므로 정확한 진단 없이도 사용할 수 있어 언제, 어디에서든지 응급상황에서의 적용이 용이한 점을 들 수 있습니다. 


보건교사로서 테이핑 요법을 통해 실제로 얼마나 유용하게 사용이 되고 있나요?

가끔 응급을 요하는 상황이 발생하기도 하지만, 보건실을 방문하는 아이들의 대부분은 외상. 화상. 비염. 복통. 구토. 설사. 염좌. 생리통. 다래끼. 근육통과 타박상등이 주증상이며, 교직원의 경우에는 목과 어깨의 근육통이나 요통. 복통. 생리통 등 일반 가정에서도 흔히 발생할 수 있는 증상이 대부분입니다. 물론 증상이 심하거나 의심이 되는 경우에는 병원방문을 권하지만 많은 경우에 보건실에서 단순 처치로 끝나는 경우도 많습니다. 저는 보건실을 방문하는 환자의 대부분을 밸런스 테이핑 요법으로 치료해줍니다. 외상. 화상의 경우 밴드를 이용하면 아이들이 젖었다고... 떼어졌다고... 더러워졌다고... 여러 번 보건실을 방문하게 되는데 테이핑 요법으로 치료를 해주면 나을 때 까지 테이프를 갈 필요가 없어 아이나 보건교사 입장에서 서로에게 도움이 됩니다. 테이핑 후에는 젖어도 되므로 씻지 못하는 불편감도 없고 통증도 현저히 줄어 아이들도 상당히 만족하는 편입니다. 한참 자라고 있는 아이들은 활동량도 많은 편이라 근육손상도 많이 발생하는데, 타박상이나 염좌에도 테이핑 요법을 적용하면 통증과 더 이상의 손상도 예방할 수 있어 보건실과 가정에서 1차로 사용하기에 아주 좋은 방법이라고 생각합니다. 우리 학교에서는 아주 특별한 경우를 제외하고는 거의 테이핑 요법으로 환자를 관리하고 있는데 아이들과 교직원의 반응도 아주 좋습니다.


앞으로의 활동 계획이 있으신가요?

연구년이 끝나고 학교에 복귀한 뒤로 보건교사들과 교사들에게 테이핑 요법에 대한 강의를 하고 있습니다. 주변의 많은 분들이 약에 의존하는 모습을 보고 밸런스 테이핑 요법의 확산에 큰 사명감과 보람을 느끼고 있습니다. 테이핑요법을 접해본 분들이 테이핑 요법이 약물 오.남용을 줄이기 위해 가정과 학교에서 사용할 수 있는 가장 좋은 방법이라고 생각하기에 저는 이것을 더 많은 사람에게 알리기 위해 노력하고 싶습니다. 




마지막으로 보건교사를 꿈꾸는 여러 간호사들에게 한 말씀 부탁 드립니다.

간호대학을 졸업하면 당연히 간호사가 되던 시절과 달리 현재의 간호사는 선택할 수 있는 일이 굉장히 다양하고 많습니다. 교직에서도 전에는 승진을 할 수 없었지만, 아직도 개선해야 할 부분이 있음에도 불구하고 제도가 바뀌어 보건교사도 승진을 할 수 있고 수석보건교사를 하는 보건교사도 있습니다. 교과연구년이라는 교수의 안식년과 같은 제도도 있어 1년간 현장에서 떠나 하고 싶은 연구와 공부를 계속할 수 있는 기회가 주어지기도 합니다. 오비드의 ‘기회란 강력하다. 항상 낚시 바늘을 던져두어라. 전혀 기대하지 않았던 불구덩이에서 물고기가 낚일테니...’ 라는 말처럼... 묵묵히 내가 하고 싶은 일을 하다보면 언젠가 나에게도 전혀 생각하지도 못했던 꿈같은 일이 이루어지리라 믿습니다. 늘 준비하는 사람이 되기를 바랍니다. 감사합니다~